‘20년 시범사업

공개용

(‘20. 3. 26.)

2040세대 농업인 「스텝업 기술교육」추진계획 * 시범운영 품목(4개): 토마토, 딸기, 사과, 포도

2020. 3.

< 2040세대 농업인 스텝업 기술교육 추진계획(요약) >

배경 및 목적

❍ (배경) 농업분야 인재육성 및 영농기술 역량 강화를 위해 농업교육을 지원하고 있으나, 중상급 수준의 교육프로그램 제공은 부족

- 청년농업인에 대한 의무교육(3년 368시간) 등 집합교육 위주의 교육으로는 전문기술 습득의 한계

❍ (목적) 2040세대 농업인 품목 전문인력 양성 및 경쟁력 제고(중급→고급)

- 다양한 교육 수요(대상, 내용, 기술 수준 등)에 대한 맞춤형 품목 특화 전문기술 및 현장문제 해결능력 배양

- 급변하는 환경변화에 적극 대응 및 현장문제 해결 등 2040세대 농업인의 영농기술 역량강화를 위한 자기 주도적 학습 공동체 육성

* (‘20년∼) 시범운영 품목(4개): 토마토, 딸기, 사과, 포도 / 목표: 12개 학습조직 84명 교육

추진 개요

❍ (교육기간) ‘20. 4. ~ 12.

* 분야별(시설, 과수) 스텝업 교육과정 운영(교육커리큘럼 편성 포함), 성과관리 등

❍ (교육대상) 중급수준의 2040세대 농업인(4개 품목 12개 소그룹 84명 내외)

* 농진청 경영표준진단표(5단계)상 2·3단계 수준(중급) 선발

❍ (교육내용) 영농 기술교육, 교육생 농장 현장방문지도, 국내전문가 초청 교육 등 학습조직의 다양한 현장문제 해소 및 소그룹 맞춤형 교육과정 편성

- 학습조직의 교육목표를 고려하여 과정별 운영시간·순서 등을 자율 조정

* 기술교육(집합 + 전문가초청교육) + 현장방문지도(1:1멘토링) + 학습조직 활동(학습조직 활동 지원을 위해 코디네이터 지정)

기술교육(50시간, 10일): 커리큘럼에			전문가초청교육(48시간, 9일): 학습조직
따라 소그룹별 맞춤형 교육 실시	+			진단 결과 도출된 과제 위주 교육
현장방문지도(56시간, 14회): 개별농장을				학습조직 활동: 사전워크숍(수준진단 등)
방문하여 농장별 애로사항 해소			→ 영농기술 현장 적용 → 성과 공유

❍ (인원/품목) 12개 학습조직 84명 내외 / 토마토, 딸기, 사과, 포도

- 품목별 학습조직(3개) 중 2개 조직은 그룹단위, 1개 조직은 농가단위 우선 선발

* 학습조직별 7명 내외 선발(5∼8명까지 구성 가능)

* 우수 학습조직 시상(장관상 1, 농정원장상 3) 및 21‘년 국외훈련 우선 지원

❍ (지원조건) 기술교육·현장방문지도: 국고 80, 자부담 20 별도, 전문가교육·학습조직활동: 국고 100     ※ 교육생 1인당 자부담비: 60만원 내외

목  차

Ⅰ. 개요	1

Ⅱ. 추진목표 및 운영방향	3

Ⅲ. 세부추진계획	4

1. 운영기관 선정 및 학습조직 모집	5

2. 교육과정 운영	6

3. 교육 운영 평가	8

<참고1> 영농기술교육(안)	9

<참고2> 현장방문지도(안)	10

<참고3> 전문가초청교육(안)	11

<참고4> 학습조직 활동 지원(안)	12

<참고5> 교육운영 주체별 역할(안)	13

Ⅰ. 개요

가		배경 및 필요성

농업분야 인재육성 및 영농기술 역량 강화를 위해 농업교육을 지원하고 있으나, 중상급 수준의 교육프로그램 제공은 부족

❍ 국내 농업인 교육에 대한 분석 결과 ‘지역선도’ 수준의 농업인 교육에 집중(62%)되어 ‘성장(16%, 중·상급)’ 단계 농업인의 교육기회 부족

* (지역선도) 해당 품목의 전문성이 지역 평균 이상 선도농업인

구분	과정수	농업인 성장단계별 교육운영 현황
		진입	성장	지역선도	글로벌
농정원	559	110(19.7)	67(12.0)	373(66.7)	9(1.6)
농진청	256	53(20.7)	60(23.4)	138(53.9)	5(2.0)
계	815	163(20.0)	127(15.6)	511(62.7)	14(1.7)

※「농업교육 개편방안 도출을 위한 연구」결과(농정원, 2016)

❍ 청년농업인에 대한 의무교육(3년 368시간) 등 집합교육 위주의 교육으로는 전문기술 습득의 한계(일반적인 수준의 교육)

2040세대 농업인의 경쟁력 제고를 위해 중상급 수준의 교육 도입 필요

❍ 중급 수준의 역량을 고급으로 발전시키기 위해 현장지도(문제해결형)·학습조직·전문가 교육을 결합한 ‘스텝업 기술교육’ 확충

나		추진목적

2040세대 농업인 품목 전문인력 양성 및 경쟁력 제고(중급→고급)

❍ 다양한 교육 수요(대상, 내용, 기술 수준 등)에 대한 맞춤형 품목 특화 전문기술 및 현장문제 해결능력 배양

❍ 급변하는 환경변화에 적극 대응 및 현장문제 해결 등 2040세대 농업인의 영농기술 역량강화를 위한 자기주도적 학습 공동체 육성

다		추진개요

교육분야: 기술교육, 멘토링, 전문가교육, 학습조직 활동 등 4개 분야

교육대상: 중급수준의 2040세대 농업인

* 농진청 경영표준진단표(5단계)상 2·3단계 수준(중급) 선발 <참고7> 참조

교육내용: 재배기술, 환경관리, 생리장애, 병해충 관리, 경영관리 등

* 학습조직의 다양한 현장문제 해소 및 소그룹 맞춤형 교육으로 커리큘럼 편성

교육기간: ‘20. 4~12월

* 운영기관·학습조직 선발(~4월)→사전워크숍(~4월)→교육운영(5~11월)→성과공유 및 결과보고(11~12월)

인원·품목: 12개 학습조직(5~8명) 84명 / 토마토, 딸기, 사과, 포도

* 품목별 학습조직(3개) 중 2개 조직은 그룹단위, 1개 조직은 농가단위 우선 선발

지원조건: 영농 기술교육·멘토링: 국고 80%, 자부담 20%, 전문가초청교육·학습조직활동 국고 100%

* 교육생 1인당 자부담비: 60만원 내외

라		추진체계

구분	기능 및 역할
농림축산식품부 (경영인력과)	∘농업교육 기본계획 수립 및 사업비 배정 ∘스텝업 기술교육 운영 총괄
농림수산식품 교육문화정보원 (전문인재실)	∘스템업 기술교육 추진계획 수립 및 사업관리 ∘운영기관·학습조직 모집, 홍보, 선정 및 운영·점검 ∘전문가 Pool 및 멘토멘티 매칭 점검·관리 ∘교육운영 현장점검 및 종합 성과관리
학습조직 (2040세대 소그룹)	∘학습조직 활동 신청서 및 학습계획서 제출 ∘학습조직별 교육참여 및 멘토링 활동 결과보고서 제출 등
교육운영기관 (중간지원조직)	∘스텝업 기술교육 세부계획 수립 및 교육 운영 ∘품목별 KPI, 학습조직 문제해결형 주제, 교육생 수준진단 등 성과관리 ∘학습조직 교육 커리큘럼 편성 및 전문가 매칭 지원 ∘사업운영 안내, 학습조직 선발 지원 및 워크숍 운영 ∘교육운영 결과 및 정산보고

Ⅱ. 추진목표 및 운영방향

				추진 목표
‘20년 스텝업 기술교육 : 12개 학습조직 84명 교육(중급→고급) (단위 : 개, 명)
구분	품목분야				교육품목		교육대상	학습조직				계획인원
스텝업 기술교육과정	시설				토마토		2040세대 농업인 (중급수준)	3				21
					딸기			3				21
	과수				사과			3				21
					포도			3				21
합 계	2					4	-	12				84

운영 방향

◈ 교육운영 규모 : 4개 품목 12개 소그룹 84명 내외

○ 중급수준의 2040세대 농업인을 대상으로 소그룹 학습조직 운영

◈ 교육 품목 : 딸기, 포도, 토마토, 사과

○ 수출 품목, 선진국 생산성 격차, 재배면적을 고려하여 선정

* (수출 품목) 딸기․포도, (생산성 격차) 토마토, (2040세대 재배) 사과

◈ 교육과정 운영

사전 워크숍

학습조직 정밀진단		커리큘럼 설계 및 멘토-멘티 매칭
①학습조직 영농 기술수준 정밀진단 * 농진청 경영표준진단, 전문가 면담 등 ②현장 문제해결형 과제 도출 * 학습조직-품목전문가-코디네이터 협의를 통해 과제 도출		①소그룹 맞춤형 커리큘럼 설계 * 학습조직-품목전문가-멘토-교육 운영기관 협의 ②멘토-멘티 매칭 * 학습조직이 희망멘토 신청하면 매칭

교육과정

운영

□ 학습조직의 교육목표를 고려하여 과정별 운영시간․순서 등을 자율 조정 ⇒ 소그룹 맞춤형 교육과정 편성

○ 기술교육(집합+전문가 초청) + 현장 방문지도(1:1멘토링) + 학습조직 활동

* 학습조직 활동 지원을 위해 코디네이터 지정

기술교육(50시간, 10일): 커리큘럼에			전문가초청교육(48시간, 9일): 학습조직
따라 소그룹별 맞춤형 교육 실시	+			진단 결과 도출된 과제 위주 교육
현장방문지도(56시간, 14회): 개별농장을				학습조직 활동: 사전워크숍(수준진단 등)
방문하여 농장별 애로사항 해소			→ 영농기술 현장 적용 → 성과 공유

◈ 성과공유 및 인센티브 제공

○ 학습조직 성과평가 및 운영사례 발표

* 우수조직 시상(장관상 1, 농정원장상 3) 및 ‘21년 국외훈련 우선 지원

Ⅲ. 세부추진계획

< 추진개요도 >

□ 운영기관 선정 및 학습조직 모집(~4월)
운영기관 선정(용역)	➡	학습조직 모집(서류심사→면접심사→최종선발)
* 운영기관: 2개 운영기관을 선정하여 분야별(시설 1, 과수 1) 교육운영 효율화 * 면접심사: 간편자가수준진단표, 애로사항 기술서로 전문가 면접 시 수준 진단
□ 교육과정 운영(4~11월) ☞ 4개품목, 12개 학습조직, 84명 내외(33일간 154시간 교육)
교육 분야		기술교육(시범 4개 품목)	+	현장방문지도	+	국내전문가초청교육
	토마토		딸기		사과		포도		1:1멘토링		문제해결	집중 기술교육
교육 대상		2040세대 농업인(품목별 표준진단 결과 Ⅱ, Ⅲ 수준에 해당하는 중급 수준) * 농진청 경영 표준진단표 활용 <붙임3> 참조
교육 운영		④ 학 습 조 직 활 동 지 원 (코디)		표준교과설계 및 워크숍 (~4월, 1박 2일)		o분야별 사전 표준교과 설계 o발대식, 수준진단, 애로사항 분석 등
		학습조직별 맞춤형 교육프로그램 편성 및 멘토·멘티 매칭(~4월)
			①기술교육 (전문가+선도농, 10일, 50시간)		o수준진단 결과 및 애로사항 중심 으로 교육운영(이론+실습+토의)
			②현장방문지도 (전문가+선도농, 14회, 56시간)		o교육생 농장 애로사항 해소를 위한 현장방문지도(1:1멘토링)
			③국내전문가초청교육 (전문가+선도농, 9일, 48시간)		o동일 품목별 맞춤형 집중 기술교육 및 문제해결(이론+실습+토의)
* 국외현장실습: 성과평가 우수그룹을 ’21년에 우선 지원(4개 학습조직 , 6박8일, 30시간) * 전문가: 농대 교수, 품목 전문가, 선도농업인, 컨설턴트, 퍼실리테이터 등
□ 교육운영 평가, 성과 확산(11~12월)
교육 운영평가		o 교육 성과평가(수준진단에 따른 문제해결형 지표 등 공통·필수지표로 세분화) o 교육운영 현장점검(연 2회)
성과확산		o 교육운영 성과 공유대회 개최(11월 말, 1박 2일)

1		운영기관 선정 및 학습조직 모집

가		운영기관 선정

추진목적

❍ 영농 기술교육 운영능력과 전문인력을 보유한 역량 있는 교육운영기관을 선정하여 현장성과 창출 가능한 교육운영

추진방향

❍ 교육과정 설계·운영·평가 등 효율적인 교육 추진을 위해 전문인력과 경험을 보유한 교육 운영기관의 참여 유도 및 교육성과 제고

❍ PDCA(Plan-Do-Check-Act) 기반의 성과관리 및 사업추진

* 사업수행계획 수립, 교육과정 운영, 성과관리, 완료보고 등 PDCA에 기반하여 추진

용역개요

❍ (사업기간) ‘20. 4. ~ 12.

* 참가자격: 품목 전문성·멘토링 등 학습조직 운영역량을 보유한 전문기관 및 단체 등

❍ (선정분야) 시설 1개 기관(토마토+딸기), 과수 1개 기관(사과+포도)

- 교육 운영기관은 교육품목(시설 2, 시설 2), 교육운영 성과 비교(시범운영)를 위해 2개 기관 선정(시설 1개 기관, 과수 1개 기관)

- 유사품목별로 통합 운영을 통해 사업관리를 효율화화고, 품목별 핵심성과지표(KPI) 및 문제해결형 과제 관리를 통한 교육성과 제고

❍ (선정방법) 일반경쟁입찰(협상에 의한 계약, 용역계약 추진)

나		학습조직 모집

모집방향

❍ 교육생 특성(중급 기술수준 등)에 맞게 품목별로 학습조직 구분, 모집

❍ 지자체, 청창농 카페, 품목단체 등과 상호 연계하여 밀착홍보 추진

모집개요

❍ (모집기간) ‘20. 3. 26.(목) ~ 4. 20.(월), 15시까지 신청서 접수(이메일, 우편 접수)

*  <붙임1> 모집 공고 참조

❍ (모집대상) 중급수준의 2040세대 농업인(12개 학습조직, 84명 내외)

* <붙임3> 농진청 품목 경영표준진단표 참조

❍ (모집분야) 토마토, 딸기, 사과, 포도(시범운영 품목)

❍ (모집규모) 12개 학습조직 84명 내외

* 품목별 3개 학습조직, 학습조직별(5~8명) 7명 내외

❍ (모집방법) 홍보물 제작 배포 및 기관·단체 협조 요청

❍ (모집절차) 서류접수 → 서류심사 → 면점심사 → 학습조직 선발

2		교육과정 운영

가		추진절차

운영기관선정 (3∼4월)		학습조직선발 (∼4월)		품목별 표준교과설계			워크숍/수준진단 (4월)
농정원		운영기관+농정원		운영기관			운영기관+농정원
완료보고 (∼12월)		성과측정/공유대회 (∼11월)		교육과정 운영 (5∼11월)			교육과정 편성 및 멘토·멘티 매칭
운영기관		운영기관+농정원		운영기관			운영기관+농정원

나		운영방법

< 스텝업 기술교육과정 기본방향 >

◈ 표준교육과정을 활용하되, 학습조직별 진단에 따라 맞춤 교육과정 편성

◈ 4개 교육과정*을 운영하되, 학습조직의 여건에 따라 탄력적으로 운영

* 기술교육+멘토링+전문가 초청교육+학습조직 활동을 교육과정으로 편성

◈ 교육과정은 품목별 주임교수를 중심으로 운영 및 학습조직 관리

* 소그룹별 문제해결 주제 관리, 멘토링 지원 및 전문가 특강 등

사전 워크숍 및 수준진단

❍ 학습조직 운영에 대한 사전 준비 및 관련자간 소통 강화를 위해 학습조직 운영 전 합동 워크숍 실시(4월)

* 단, 코로나19 등 여건에 따라 워크숍 일정 변경 가능, 교육운영의 효과성 제고를 위해 품목별, 그룹별 분산 개최 등도 검토 가능

- 학습조직별 정밀진단을 실시하여 기술수준, 애로사항 파악 및 문제해결형 주제 도출(3~4개)하여 소그룹 맞춤형 커리큘럼 편성

* 학습조직별 코디네이터는 교육안내, 현장방문, 학습조직 활동 등 교육운영 지원

* 소그룹 맞춤형 커리큘럼 편성은 품목별·소그룹별 전문가를 활용

- 교육생 개별농장의 영농 애로사항을 해소하기 위해 방문지도 할 수 있는 멘토를 학습조직과 매칭

* 멘토 Pool을 구성(경력 15년 이상)하여 학습조직 희망멘토 매칭

성과공유 및 우수조직 시상

❍ 교육생 생산성, 영농기술 향상률, 수준진단 등 성과 점검

❍ 학습조직 운영성과 공유대회를 실시하여 우수조직 시상(품목별 1개 팀)

* 최우수조직 장관상(1개 팀), 우수조직 농정원장상(3개 팀)

영농 기술교육(50시간) <참고1> 참조

❍ 커리큘럼에 따라 소그룹별 맞춤형 영농기술 교육 실시(이론+선도농가실습+토의)

❍ 기술교육 후 학습조직 토의를 통해 개별농장 멘토링 주제 선정

* 코디네이터는 멘토링 준비, 교육생 농장 방문계획 수립

현장방문지도(1:1멘토링, 56시간) <참고2> 참조

❍ 개별농장을 방문하여 교육내용 현장 적용 및 농장별 애로사항 해소(1회 2~3개 농장 방문)

❍ 농장별 다양한 문제점들을 즉석에서 해소하거나, 정밀진단을 실시하여 발전방안을 제시

전문가초청교육(48시간) <참고3> 참조

❍ 학습조직 진단 결과 도출된 주제에 대한 전문가 교육 실시(총 3회(3일/1회), 이론+실습+토의)

❍ 미리 도출된 주제 해결을 위한 집중 기술교육(품목별 합동 진행)

학습조직 활동(코디네이터 지원) <참고4> 참조

❍ 학습조직별 코디네이터를 활용하여 사전 워크숍, 교육운영, 성과공유대회, 일정관리, 성과관리 등 학습조직 활동 지원

❍ 학습한 영농기술 현장 적용 및 성과 공유 지원

* 학습조직 온라인 소통창구를 개설하여 영농기술 현장 적용 사례 공유 및 토론

3		교육 운영 평가

구분	평가주체	평가방법
현장점검 (6월, 10월)	농식품부, 농정원	사업담당자가 현장방문 점검 실시 * 농식품부 1, 농정원 2
교육성과평가 (12월)	농정원	외부전문기관 의뢰 및 자체 추진 * 서면평가
교육운영평가 (12월)	농정원	외부전문기관 의뢰 및 자체 추진 * 서면평가+대면평가

참고1		영농 기술교육(안)

학습조직별(2040세대 농업인)의 영농기술 수준을 중급에서 고급으로 도약할 수 있는 현장 문제해결 위주의 기술교육

❍ (교육내용) 이론 25시간(재배기술, 시설･환경･설비, 병해충) + 실습･컨설팅･토의 25시간(육묘~수확 관리, 경영·관리)

* 학습조직(2040세대 농업인)의 교육요구를 반영하여 커리큘럼 설계

- 토마토(예시)

구분	교육내용	시간
이론	영농기술(육묘 관리, 온실 설비관리, 재배시설 관리, 환경 모니터링, 수경재배, 생리 장해관리, 병충해 관리 등)	25
실습･토의	경영·관리, 현장 실습	25

❍ (교육시간) 50시간 (※ 12개 소그룹×10회×5시간)

- 품목별 작부체계･작기, 학습조직의 요구를 반영하여 교육시기 결정

* 멘토링, 전문가 초청 교육 일정 등과 연계 운영

❍ (교육장소) 학습조직이 구성된 지역 인근 첨단기술공동실습장 및 선도농가 활용

구분	활용 가능 실습장	개소
토마토	첨단기술공동실습장(연암대, ATEC, JATC, 전남대 등)	30
사과	현장실습교육장	12
딸기	현장실습교육장(논산 굿모닝 딸기 등)	10
포도	현장실습교육장(전북 완주 영광포도원 등)	6

❍ (강사) 첨단품목특화 전문교육, 농업마이스터대학, 청년창업농 보육센터의 강사 Pool 활용

- 교육생 농장의 솔루션을 제공할 수 있는 컨설팅 방식 교수방법이 가능한 현장 교육･컨설팅 전문가(경력 10년 이상)

참고2		현장방문지도(1:1멘토링)(안)

작물 생육주기별 영농 애로사항 해소를 위해 교육생 농장 방문지도

❍ (교육내용) 농장별 다양한 문제점들을 즉석에서 해소하거나, 진단을 통해 발전방안을 제시(1:1멘토링)

* (멘토) 멘토링 결과보고서 작성, (멘티) 이행결과보고서 작성, 영농일지 작성

- 농장현황 파악, 경영진단(사전･사후), 학습조직과 멘토링 협약서를 근거로 세부 멘토링 내용 작성(SNS를 활용한 실시간 멘토링 병행)

구분	멘토링 세부내용(예시)
1회차	병해충 방제 활용 자재 및 사용기술
2회차	농장 환경제어 프로그램 이용기술
3회차	온실환경제어 에러 요인 파악 및 해소 기술
9회차	농장 운영관련 주요 리스크 파악 및 비용 산출
10회차	난방 배관 공급, 온조 조사 및 에어밴드 작동점검 기술

❍ (교육시간) 56시간(14회×4시간,  2~3회/월)

- 품목별 작부체계･작기, 학습조직의 요구를 반영하여 교육시기 결정

* 품목특화 전문교육, 전문가 초청 교육 일정 등과 연계 운영

❍ (교육장소) 교육생 농장(1개 농장에 2회 이상 방문, 가감 가능)

❍ (멘토) 농업마이스터, 신지식인, 스타팜, 전문 컨설턴트 Pool 활용(품목별 10명 후보군 사전 확보, 경력 15년 이상)

- (멘토-멘티 매칭) 멘토 pool 제공(농정원→학습조직) → 희망멘토 신청(학습조직→농정원, 멘토) → 매칭(학습조직, 멘토, 농정원)

참고3		전문가초청교육(안)

학습조직별 진단 결과 도출된 과제에 대한 전문가 초청교육 실시

❍ (교육방식) 문제해결형 교육을 통해 해결방안을 제시(컨설팅)

- 품목 소그룹(3개) 간 정보교류 및 공통 문제해결을 위해 품목단위 교육

- 교육생 농장 애로사항 및 관심사항을 면밀히 분석하여 교육내용에 반영

❍ (교육내용) 환경제어, 생육 및 생리 조절, 에너지관리, 환기관리, 병해충 관리 등 농가의 정밀 기술교육

일 자	전문가 초청특강(예시)	비 고
1일차		국내전문가
13:30-14:00	등록	이론교육+ 토의
14:00-14:30	오리엔테이션
14:30-16:00	강의 1. 시설원예와 한국의 환경 분석
16:00-18:00	강의 2. ICT 시스템을 이용한 복합환경제어
18:00-19:00	석식
19:00-21:00	종합토론
2일차		국내전문가
08:00-09:00	조식	이론교육+현장실습+토의
09:00-10:30	강의 3. 환경제어 설비의 활용
10:30-12:00	강의 4. 시설원예 수경재배관리
12:00-13:00	오찬
13:00-18:00	강의 5. 우수농장 방문 현장실습
18:00-19:00	석식
19:00-21:00	종합토론
3일차		국내전문가
08:00-09:00	조식	현장실습 +토의
09:00-12:00	강의 6. 우수농장 방문 현장실습
12:00-13:00	중식
13:00-14:00	종합토론

❍ (교육시간) 48시간(3일/1회×3회, 1회 16시간)

* 1일(이론교육+토의) → 2일(이론교육+현장실습+토의) → 3일(현장실습+토의)

❍ (교육장소) 교육생의 현대화 시설농장 환경과 유사하고 실습 시설 및 기자재가 있는 교육시설 활용(동일품목 학습조직 지역과 여건 고려)

❍ (강사) 문제해결 과제에 대한 전문가(교수, 농업인, 컨설턴트 등) 초빙

참고4		학습조직 활동 지원(안)

학습조직 구성

❍ 필수 구성원(8명) : 소그룹 교육생 7명(팀장, 총무 선출) + 코디 1명

❍ 지원 구성원(2명) : 품목전문가 1 + 멘토 1

코디네이터 선발

❍ 선발기준

- 경력 5년 이상의 교육·컨설팅 전문가

- 유사 품목교육 운영사업 3년 이상 참여자

- 기타 퍼실리테이터 자격증 소유자 및 인근 거주자 등

❍ 역할

- 워크숍, 성과공유대회 학습조직별 프로그램 진행 및 안내

* 학습조직별 팀장, 총무 선출 및 향후 일정 안내 등

- 학습조직별 수준진단 및 애로사항 공유 등 관리

- 이론교육, 실습교육 시 참여하여 문제 도출 및 토의 유도

- 1:1멘토링 시 교육생 농가를 방문하여 토론 및 문제해결 지원

- 품목전문가, 선도농업인과 학습조직(교육생) 간 원할한 소통 지원

학급조직 온라인 카페 개설 및 운영

❍ 기  능 : 교육안내 및 학습조직, 코디, 품목전문가, 선도농업인 소통 창구

* 소통창구는 카카오 단체톡방, 밴드, 온라인 카페 등 활용 가능

❍ 교육전 : 학습조직별 교육생별 공통 관심사 및 애로사항 공유

❍ 교육중 : 영농기술 현장 적용에 따른 단계별 효과 공유 및 토론

❍ 교육후: 기수별 동호회 활동

참고5		교육운영 주체별 역할(안)

구 분	농정원	교육 운영기관	품목전문가	멘토	코디네이터
교육 운영기관 선발	∙교육 운영기관 선발		∙기관 선발 심사 참여
학습조직 모집	∙교육대상자 선정 홍보 ∙학습조직 선정	∙학습조직 모집홍보 및 선정 지원 ∙학습조직 진단	∙학습조직 정밀진단 ∙과제 도출	∙멘토-멘티 매칭	∙학습조직 운영지원
커리큘럼 설계	∙워크숍 개최	∙표준교과(안) 설계 ∙워크숍 준비	∙교육과정 설계 관련 협의
교육과정 운영	∙전문가 Pool 제공 ∙운영 점검	∙교육과정 운영 총괄	∙기술교육	∙개별농장 문제해결
성과공유 및 인센티브 제공	∙성과공유대회 개최 ∙우수조직 국외훈련 추진	∙학습조직 운영성과 발굴 ∙성과공유대회 준비	∙학습조직 운영성과 평가